Me gustaría hablarles en esta entrada acerca de los recursos web de los que podemos disponer para impartir clase de música en 4º de primaria .
Todo el mundo pensaría hoy que la asignatura de música debe ser algo práctico y dinámico, dónde poder explorar y descubrir todo lo que ella nos aporta. Pero hace unos años, o por lo menos cuando yo estudiaba en el cole, recuerdo que muchas de mis clases de música tenían que ver con las biografías de Mozart, Bethoveen y todos los compositores más "top" del período clásico y romántico. Por supuesto que conocerlos es importante, pero no es lo único, también podemos aprender conceptos teóricos, ritmo, educación auditiva, entonación, ser capaces de interpretar partituras o tocar instrumentos... todos aquellos aspectos que tengan que ver con la música.
Para ello, Internet nos ofrece miles de recursos que nos permiten que las clases sean motivadoras, inspiradoras y por qué no, divertidas.
A continuación les dejo algunos ejemplos:
1. Pasapalabra Musical
Es una adaptación del conocido programa de televisión "Pasapalabra". Los alumnos pueden utilizar esta web para poner a prueba los conocimientos dados previamente en la asignatura, tanto en casa como en el aula. Además, se puede trabajar individualmente o en grupos, haciendo batallas entre ellos e incluso, para darle algo más de emoción, proponiendo un premio para el grupo ganador.
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| Fuente: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3024329-pasapalabra_musical.html |
El portal educaplay, es una página web dedicada a las actividades educativas multimedia. Esta web de gamificación nos ofrece por un lado, un amplio abanico de actividades de diferentes temáticas y distintos niveles que se pueden ajustar a lo que estemos buscando; y por el otro, permite al docente la posibilidad de crear sus propios recursos y actividades.
2. Aprendo Música
Es una web que está compuesta por diversas actividades y juegos que nos permiten aprender y practicar aspectos y contenidos que tienen que ver con el Lenguaje Musical.
Tiene una guía de uso que nos explica los distintos niveles para las diferentes actividades, en este caso tendríamos que buscar el nivel acorde para el curso que nos ocupa que es 4º de primaria.
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| Fuente: https://aprendomusica.com/ |
En la página podemos encontrar una clasificación de distintas áreas de la asignatura que nos propone: flauta, los alumnos pueden aprender a tocar canciones populares de forma sencilla; ritmo, para trabajarlo y practicarlo; notación, para trabajar las notas en el pentagrama; miscelánea, dónde hay juegos de memoria y trivial para repasar nombres de instrumentos y conceptos musicales.
3. WEBQUEST: Las notas musicales y el sonido.
Esta webquest está realizada por una alumna de la Universidad de Valencia, para la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Es una webquest pensada para alumnos de 2º ciclo de primaria que podría servirnos para reforzar el aprendizaje.
http://mural.uv.es/pauari/pauari.htm#INTRODUCCI%C3%93N:
3. WEBQUEST: Las notas musicales y el sonido.
Esta webquest está realizada por una alumna de la Universidad de Valencia, para la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Es una webquest pensada para alumnos de 2º ciclo de primaria que podría servirnos para reforzar el aprendizaje.
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| Fuente: http://mural.uv.es/pauari/pauari.htm#INTRODUCCI%C3%93N: |
Lo que nos ofrece este recurso es que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje y utilicen en este caso la webquest como guía de la tarea a realizar, teniendo que investigar por la red.
4. BLOG: Mi aula de música
Este recurso es un blog de música pensado para toda primaria, en este caso como viene clasificado por cursos, vamos a centrarnos en el que nos toca que es 4º de primaria.
https://musicagdb.blogspot.com/p/4-de-primaria_25.html
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| Fuente: https://musicagdb.blogspot.com/p/4-de-primaria_25.html |
El blog comienza con las figuras musicales, luego sigue con las familias de instrumentos, la voz, las notas sobre el pentagrama, consejos e información sobre la flauta, cualidades del sonido, líneas divisorias y dictados melódicos. Para ello utiliza un corcho virtual además de vídeos animados de YouTube y el portal mencionado anteriormente, educaplay. También utiliza herramientas como el mapa conceptual, otros portales de aprendizaje digital de actividades y juegos, imágenes y distintos enlaces.
Buenas prácticas
Después de investigar por la red buscando un buen ejemplo de buena práctica sobre algún recurso relacionado con los expuestos en esta entrada, he descubierto un proyecto educativo que en un principio puede parecer que no tenga nada que ver con dichos recursos, pero que creo que es interesante conocer.
Se trata del Proyecto LÓVA: La ópera, un vehículo de aprendizaje, este proyecto busca desarrollar las capacidades básicas de los alumnos/as, invitando a los colegios a crear una compañía para luego llevar a cabo una obra operística.
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| Fuente: https://colegioarcadia.com/lova/ |
Lo que se consigue con este proyecto es que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje, motivando a los alumnos/as a potenciar su creatividad. Además, se desarrolla el trabajo colaborativo, la responsabilidad, la autonomía o la inteligencia emocional, entre otros aspectos.
¿Cómo relacionamos las TICs en este proyecto? Bien, pues durante el desarrollo de la creación de la ópera, los alumnos/as tendrán que encargarse de investigar por la red para inspirar sus trabajos artísticos, buscar imágenes o vídeos de óperas ya producidas, convocar a los participantes o colaboradores a reuniones por medio de e-mails, buscar presupuestos para cartelería o materiales para crear las escenografías, e incluso crear un blog dónde puedan ir documentado e informando de los avances en el proyecto, etc.
A continuación les dejo un vídeo documental de los alumnos/as de 4º de Primaria del CEIP Mario Benedetti, donde ellos mismos, profesores y colaboradores explican el proceso de desarrollo de este proyecto.
Espero que esta información les sea de utilidad y por supuesto, sean libres de comentar. 😉
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